帶領學生學習樂高立體空間組成模式並訓練全方位思考層面、提升學生多元學習能力、提升自我帶領能力、提升師生之間互動技巧、帶領學生體驗生命，提升對於生活中的感動、學習如何教導小朋友們之間該如何相處。
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帶領小朋友進行活動
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【服務反思】
對於小朋友活動後的反饋，有非常大的感觸，雖然只有一個上午的課程，卻再次喚醒了生命之中的熱血青春回憶，無論是在教學過程或是下課時間，小朋友們都會以最真誠最無私的態度和我互動，反觀現在唸到大學的同學們，對於身邊事物的無感，感到很沒有生命力，也許這麼短暫的時間無法影響小朋友很多，但是至少在他們的生命旅程中，他們會記住有一位丁丁哥哥的出現!(電機系 王善弘)
國小的小朋友很有活力又很聽老師的話，配合度極高，這個年紀的小朋友，必須陪小朋友玩出專注力，讓小朋友勇於嘗試、部膽怯，才是現在這年齡最需要完成的目標。(電機系 戴佳涵)
